教學(xué)一體機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用標(biāo)志著教學(xué)媒體的質(zhì)的飛躍。教學(xué)一體機(jī)的應(yīng)用豐富了教學(xué)方法，并將促進(jìn)教學(xué)效果的提高。教學(xué)一體機(jī)是人腦思維活動(dòng)的模擬，是高科技在教學(xué)中的應(yīng)用，是教師教學(xué)的有力助手，是演示和直觀教學(xué)的體現(xiàn)。充分利用教學(xué)一體機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的眼、耳、手、腦等器官受到刺激，有利于學(xué)生思維的發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的提高。
利用教學(xué)一體機(jī)創(chuàng)造教學(xué)情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的參與意識。教學(xué)一體機(jī)教學(xué)不僅能為學(xué)生提供豐富多彩的圖文并茂的教學(xué)信息，還能為學(xué)生提供生動(dòng)、友好、多樣的互動(dòng)模式。它的直觀形象在創(chuàng)造情境、吸引學(xué)生注意力和激發(fā)情感方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。它有利于學(xué)生的人文情懷進(jìn)入國家，從環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)一體機(jī)也能產(chǎn)生視聽效果。
利用教學(xué)一體機(jī)的可視化演示，很容易突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)一體機(jī)的應(yīng)用為學(xué)生提供了生動(dòng)、豐富、直觀、具體的具有強(qiáng)烈吸引力的認(rèn)知材料，使學(xué)生能夠看到事物的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展和變化。學(xué)生通過聽、看、評、悟充分感知原有的抽象教學(xué)內(nèi)容，從具體到抽象適應(yīng)認(rèn)知規(guī)律，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)新知識，在課堂上消化吸收，不需要在課堂上賠錢，從而減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。
總之，教學(xué)一體機(jī)的運(yùn)用起著特別重要的作用，這有利于因材施教，針對具體目標(biāo)，使學(xué)生能夠?qū)@一部分的知識有一個(gè)平均的掌握，達(dá)到事半功倍的效果。對老師來說，工作時(shí)間大大減少了。對學(xué)生來說，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們思考、操作和解決問題的能力。
